功利化阅读，这是指读书行为不是出于对知识的探索和渴求，而仅仅是为了功名利禄的获得。如果按照这样的定义推算，几乎每个人都或多或少有过功利化阅读的经历。
在特定情况下，功利化阅读确有一定的必要性。脱俗阅读当然会让人身心愉悦，但它并不能及时有效解决针对性强的问题。比如说考试，在考试还是一项重要考核标准的时候，阅读就必须富有针对性，泛泛而读无法快速获得相关知识；再比如要获取一项技能，它能解决很多人谋生的问题，这些问题是迫切且必须要面对的。功能性阅读并非一无是处，而是有它一定的存在价值。
但过度强调功利化阅读，人的精神层面就可能会陷入空虚和盲目的状态。但凡阅读都要有一定的目的性，这样的阅读是干涩的，感受不到文字的魅力，也无法通过阅读愉悦身心。比如有人关注阅读的速度，有人炫耀阅读的数量，还有人把阅读当成融入圈子、实现交际功能的手段，这些阅读都带功利性，固然高效实用，但这样的阅读往往是浅层次的，或者就是一种跟风阅读，对于精神价值的提升作用不大。
如时间允许，我们应该多一些兴趣阅读。人不能像个陀螺一样，一直处于高速转动状态，必须要有放松的间隙，而阅读不仅能愉悦身心，还能充实精神。徜徉于小说曲折回旋的故事情节中，沉醉于优美散文的生活情趣里，漫步于悠久历史的滚滚长河中，这都是一种享受。这种阅读能拓宽人的视野和格局，让我们变得从容优雅，变得幽默风趣，变得通达人情。
而且，兴趣阅读应该是贯穿于我们生命的始终。很多家长反对孩子读课外书，在他们眼中，武侠、言情等小说都是无用之书，甚至是畏之如虎。他们的心情可以理解，但他们的做法有待商榷，一味的照本宣科地读书，孩子会变成一部考试机器，甚至对情商的发育产生负面影响。在现实生活中，有人读金庸读出了名堂，有人品三国品成的大师，还有人成了言情小说的著名作家或编剧，很明显这些人都受益于早期的兴趣阅读。
阅读的过程是艰辛的，在满足基本的生活需求之后，我们应该对自己宽容一些，少些应酬式的功利性阅读，多些改变精神面貌的兴趣熏陶。（吴雪娇）
