“拍得真美，夸！”“徕卡色调就是强哇！”“拍出了湿润的空气和青葱的感觉！”春和景明，正是赏樱之时，武汉大学大三学生小李拍摄的一张樱花照片，在一个名为“武大XX夸夸群”的微信群里成为“爆款”。（4月15日《人民日报海外版》）

　　迅速在网上走红起来的“夸夸群”有着不同的模式，有的纯粹是花钱买夸的商业交换，有的则是同学校友间鼓励支持的互助，无论是何种模式，这都折射出当前很多青少年渴望得到夸奖与激励的心理，也是他们个性化、情感化的价值表达。

　　对于青少年来说，他们正处于最朝气蓬勃、富有理想的年华，也正面临着来自工作、学习与生活的多方面考验，迫切需要来自他人的认可与鼓励，这种心理需求是人之常情，“夸夸群”在一定程度上能够满足这种心理需求，至少为青少年提供了一个可以得到心理疏导的渠道。不过，“夸夸群”毕竟只是一个虚拟的空间，群内的互相夸赞大多不是出于真情实感，对此必须要有清醒的认识，不能陷入于这种虚假赞誉营造出的心理满足，从而导致放松了现实中的拼搏和努力。

　　当然，“夸夸群”也有其存在的合理性，只要正确对待，也不失为一个年轻人的加油站。不过，“夸夸群”究竟只是跟风炒作的产物，还是能够扮演更重要的角色，这还需要观察“夸夸群”的下一步发展。仅仅单纯的互相恭维和奉承，很快就会令人产生审美疲劳，缺乏长期存续的动力，如果在互夸的基础上，能够衍生出更多功能，诸如心理交流、业务合作、交友聊天等，就会打开“夸夸群”的新天地，籍此增强群的黏性，保持更长久的生命力。

　　如今我们身处的是一个多元社会，人们对新事物包容度高、参与兴趣强，但同时兴趣的更迭变化也很快。新事物很快能够火起来，但也许很快就会消亡，这是我们时代的特点，也是历史的印记，对于“夸夸群”本身，我们应该理性包容对待，但对于“夸夸群”背后折射出的青年亚文化现象、心理健康问题等，还需要引发社会的关注和思考，通过更科学合理的方式进行引导和纾解，让青少年能够有更好的渠道去缓解压力、增强自信。

　　对于奋斗中的青少年，社会也需要给予更多的善意，对他们的努力与进步给予应有的肯定和鼓励，提升他们的自信心，这种一种很重要的教育方式。青少年在成长中难免会遇到这样那样的困难，犯下这样那样的错误，但无论如何都不能被困难和挫折击败，只要敢想敢试敢干，就有机会创造出属于自己的成功。（古月）