2018年，海南省开展偏远乡村小学教师公共厨房试点项目建设，212所偏远乡村小学建起教师公共厨房，设备按每校2.5万元的标准进行购置，统一招标采购，包括冰箱、空调、电饭煲、电磁炉等。（10月24日《中国教育报》）

　　学校教育不仅需要优秀的师资力量，也需要优质的硬件设施保障，特别是乡村学校，由于自然环境和经济基础的限制，普遍存在硬件设施落后、条件差等困难。对这些学校来说，想要在短时间内提升师资水平并不容易，但加强和改善硬件条件并非不可为，海南省为偏远乡村小村教师建设标准化的公共厨房，既有利于改善教师生活环境，为乡村教育留住更多人才，也可以让学生从中获益，改善学校伙食质量，虽然短期内资金投入不小，但从长远来看不失为振兴乡村教育的有效举措。

　　在很多偏远乡村学校，教师的食宿大多只能在校内，学生的用餐往往也只能依靠教师掌勺，但不少学校里并没有标准化的校内厨房，有的只能搭建简陋的灶台，有的甚至只能借用隔壁村民的厨房，这给师生用餐造成了很大的不便，环境卫生和用餐安全也得不到保证，有的教师因为不适应这样的生活环境而选择离开，不得不说是乡村教育的一大损失。

　　不仅是厨房问题，乡村小学在硬件上还存在不少短板。有的校舍破败，雨天漏雨、冬天漏风；有的缺少基本的教学办公场所和用品；有的甚至连学生教材都不齐全。校园建设是学校教育的基础，如果连基本条件都不具备，必然会极大限制教学的开展。教育无小事，乡村学校自身条件薄弱，更加需要来自上级政府和社会各界的关心关注。

　　相比于城市学校，乡村小学特别是偏远小村小学还存在更多的困难，有的看起来是小事，但对教师和学生而言是大事，如果长期得不到改善和解决，就会让乡村小学进一步失去发展的动力。乡村小学不但要加快引进人才，更要想方设法留住人才，现在乡村小学人才流失较为严重，特别是年轻教师很难在乡村扎下根，这跟乡村学校落后的生活条件不无关系，如果不加快改善乡村学校条件，乡村教育发展的人才基础就难以巩固。

　　补足乡村学校硬件设施的短板，既需要政府加大投入，也需要得到社会各界的支持。教育是国家发展的基石，是关系国家未来的大事，是全社会共同的责任，需要引起全社会更多的关注和帮助，共同努力为乡村教育发展创造更好的环境和条件。（古月）