疫情防控的人民战争还在继续，当前人们的生产生活仍在受到疫情的影响，中小学校为了确保安全也尚未正式开学，而让广大家长最为担忧的是孩子的学习，会不会因此影响正常的学习进度，导致学习成绩的整体滑坡。教育部门针对疫情防控形势下的特殊情况，及时在全国安排部署“停课不停学”的相关措施，重点是依托互联网开展“云”教学，为了提升“云”教学的教育质量，又紧锣密鼓上线国家中小学网络云平台，为广大中小学生提供优质的网络教育资源，确保孩子们的学习不会因“疫”掉线。

　　“云”教学覆盖网络和电视两个渠道，可以满足不同条件家庭的需求，内容除了包含对应年级的课程教学外，还提供防疫、品德、心理健康等多元内容，体现了素质教育均衡化的目标理念，也能够让孩子们掌握防范病毒的基础知识，增强抵御病毒的能力。“云”教学可以让孩子们处在一个相对安全的环境中学习，避免在学校内聚集而带来的疫情传播风险，这是应时的无奈之举，但也是眼下最妥当、最可行的办法。

　　“云”教学需要得到来自家长的全力配合。教育部门搭好了平台，但由于客观条件限制，学校在学习管理中难以发挥有效的作用，孩子究竟是不是按时学习、是否认真学习，家长才是最直接的监督者。如果家长缺乏足够的督促，孩子自律性也不强的话，“云”教学就会真被挂在了云上，达不到理想的学习效果，枉费了教育部门的苦心，也影响到孩子自身的成长进步。关键时期，需要家长切实承担起家庭教育的责任，当好防疫期间的家庭小老师，让孩子能够静下心来从“云端”汲取知识的营养。

　　疫情的影响是短期性的，我们必将战胜疫情，让学习教学恢复正常。但在这段过渡期里，教育也决不能丢。“云”教学也需要根据教学的需要，不断进行优化升级，丰富内容，提升功能，把最好的线上教育资源提供给孩子们，也可以借助这次机会，推动“云”教学的理念和方式不断进步，使之成为学校教学的好帮手、好搭档，推动教育质量和水平不断得到提升和进步。（古月）