“建设书香校园，提高人文素养” 是滨湖师生的一个美好而持久的追求。近年来，滨小力求通过书香校园建设形成一种知书达礼、斯文沉静的滨湖人格，落实在师生的教学文化和行为文化当中去，有力推动文明、健康、和谐校园的创建。
为让学生养成良好的阅读习惯，学校做了以下工作：
1.精心推荐，读好书。精心挑选精彩书目，通过微信公众平台进行推送，让经典伴随孩子们快乐成长，也深受家长支持。
2.营造氛围，好读书。推进班级图书角建设，购买了漂亮的图书柜，孩子们将自己钟爱的图书带来分享，图书角成为孩子们课间流连忘返的地方。
3.多重奖励，促读书。为更科学地评价孩子阅读，激发阅读热情，制定了一系列奖励制度：发放“小书迷”奖励贴，评选“读书之星”“读书大王”，在集会时表彰，种种奖励使学生阅读更有了前进的动力。
4.主题活动，乐读书。组织了“最美图书角”“创意书签”“古诗诵读”“诗词达人”评选和“为你朗读”等系列活动，学生在丰富的阅读活动中增长知识，展示风采。
在活动基础上，滨湖小学总结出了“激发兴趣，形成习惯——主题引领，深度体验——个性阅读，形成特色”的三阶段书香校园创建模式，逐级深入，循环提高。
滨湖小学曾荣获省“三湘读书月”“阅读活动奖”，杨谨宇同学被评为“三湘少年儿童阅读之星”。学生汤屹禾获 “书香常德，悦读青春”读书奖。学校是武陵区书香特色学校，书香校园建设得到了省市媒体的关注和报道，书香特色进一步彰显。（滨湖小学 马勇 孙立华）