2月26日，一位七旬老人走进石门县四完小校园，亲手将一封表扬信送到校长柳清玮手中。

　　这位何姓老人是楚江街道荷花社区居民，他在信中真诚地向四完小全体老师表示感谢，感谢老师们的辛勤付出，培养出全面发展，具有优秀道德品质的好学生。通过两次短暂的接触，他对四年级28班的杨武同学大加赞赏，表扬杨武同学年纪虽小，但特别懂事，有礼貌，爱劳动，关心体贴老人，懂得感恩。

　　杨武同学自小成长在一个单亲家庭里，父母离异，母亲常年在外打工，他和哥哥跟随外婆居住。外婆体弱多病，为给兄弟俩创造便利的学习条件和物质所需，坚毅的外婆在学校附近谋得一份门卫兼保洁员的工作，陪伴兄弟俩上学。杨武同学深知自己家庭情况的特殊，体谅外婆的艰辛，在学校里，他勤奋学习，尊敬老师，关心同学；在家里，他勤劳朴实，主动干家务，经常帮外婆打扫小区院子里的卫生；他知恩图报，春节前放弃了去贵州和爸爸共度春节的机会，主动留在家里陪外婆；他诚实善良，陪伴外婆值班时，半夜起床为老人开门给予方便，还不忘主动祝福老人新年好。

　　何老在信中说，杨武同学的优秀品质，得益于学校的培养，凝聚着老师们的心血。四完小自建校以来，秉承“让教师品味精彩人生，让孩子享有幸福童年”的办学理念，遵循“荷花精神引领，做更好的自己”的核心价值观，以培养德智体美劳全面发展的学生为目标，打破“以分取人”的思维定式，力求学生具有健全的人格、健康的身体和合格的技能。尤其是在加强小学生思想道德建设方面多措并举，塑造学生良好的道德品质。一是课堂教学引导。学文明理，以知导行，学校开齐开足思想品德课程，配备专任教师，老师们在教学中引导学生学习、理解教材内容，并晓之以理，导之以行，使学生能明辨是非、善恶与美丑；二是教师言传身教。提高教师职业素养，言传身教，每位教师“育人先育己”，时时处处做好表率，身体力行影响学生；三是少队活动引领。加强少先队组织的建设，经常开展丰富多彩，灵活多样的少先队活动，如月主题教育活动、班队会、志愿服务、社会实践等，在活动中让学生学会交往，学会关心他人和集体，养成活泼开朗的性格，锻炼意志力；四是家校合作共赢。密切家校联系，学校以组织召开家长会、教师家访的形式，积极争取家长的配合与支持，创设良好的氛围，促进学生思想品德的健康发展，为四小少年“扣好人生第一粒扣子”。（通讯员 谢辉琼）